Schaut mal diese wunderschöne Präsentation unbedingt an!
Diese Präsentation empfehle ich für den DaF-Unterricht.
Eine kleine Zeitreise durch 40 Jahre Web-Geschichte.
via 
Der Kurs ist handlungsorientiert angelegt. D.h. die Schüler erarbeiten selbständig mit Hilfe des Internets die am Anfang der Stunde vorgegebe Kurseinheit. Hierzu nutzen sie die Info-Links und das elektronische Arbeitsblatt (eArbeitsblatt). Bei Problemen sind die Schüler gehalten, sich von anderen Schülerinnen oder Schülern (oft Freaks!) helfen zu lassen. Gegenseitige Hilfestellung ist ein wesentliches Lernprinzip! Am Ende der Doppelstunde werden in einem Plenumsgespräch Ergebnisse verglichen und Erfahrungen ausgetauscht.
Als Einführung bieten sich folgende Einheiten an:
- Internetbrowser – Ohne ihn geht’s nicht!
- Internet-Rallye – Die neuen Möglichkeiten des Internets!
- Internet, und wie funktioniert es?
- Internetdienste im Überblick
- Die Nutzung von Suchmaschinen usw.
Die Idee war, nicht trocken mit Informations- und Arbeitsblättern aus Papier “über” das Internet zu arbeiten, sondern “mit” dem Internet, das Internet lernen leicht zu machen!
Du kannst diese komplette Website auf deinen Computer herunterladen.
Die Arbeit mit diesem Webquest kann den SchülerInnen helfen schneller und sicher an die gewünschten Themen, Daten und Fakten zu kommen.
Das Ziel dieses Webquest ist es grundlegenden Methoden der Internetrecherche (Suchen und Finden im Internet) zu üben.
Um euch die Suche nach Infos zu erleichtern könnt ihr in die Haut von 5 Jugendlichen schlüpfen. Sie haben bei einem Wettbewerb eine Reise durch die EU gewonnen und Ihr sollt bei der Reiseplanung helfen.
Es wird aber nicht einfach, denn Eva, Anna, Rudi und Uli haben alle unterschiedliche Interessen und Vorlieben.
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Internet ABC bietet einen neuen Surfschein für Kinder.
Sehr lehrreich und empfehlenswert, interessant und macht Spaß !!!
Lassen Sie sich inspirieren und schreiben Sie eigenes Tagebuch oder Journal.
Fügen Sie auch Bilder dazu ( Bilder sagen mehr als tausend Wörter ), um die Beiträge lebendiger zu machen.
Viel Spaß bei der Erstellung des privaten Tagebuches im Internet!
Es ist schnell und einfach!
Sie können auch Ihre DaF-SchülerInnen inspirieren, dass sie die Fertigkeit Schreiben verbessern!
z.B. jeder Schüler wählt ein Bild aus und dann beschreibt, wie findet er dieses Bild. Später im Plenum präsentiert jeder sein Bild und erklärt mündlich, warum er gerade dieses Bild ausgewählt hat. Danach wird eine schriftliche Umfrage ( anonym ) durchgeführt , um die besten Beiträge und Präsentationen auszuwählen.
Oder hat jemand eine bessere Idee?
Ich glogere so gern. Glogster ist wirklich interessant, einfach und schnell. Sehr geeignet für DaF- Unterricht und die Schüler werden viel erlernen und dazu Spaß haben!
Schau mal mein Glog:
[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=80NISdsoouE]
mehr erfahren Sie bei: D21-Projektblog
Der Name leitet sich von englisch “to twitter” für “zwitschern” ab. Und genau das ist es, was Menschen aus der ganzen Welt auf dem dezent blauen Portal tun. Wie die neue Kult-Anwendung des Web 2.0 in den Unterricht kommen kann, lesen Sie hier.
Diese Seite bietet ein Online-Quiz an, mit dem Sie Ihr Wissen zu den Themen Internet, Web 2.0 und Mobile Media prüfen können.
Testen Sie Ihr Wissen und erhalten Sie Erläuterungen und interessante Hinweise auf weiterführende Materialien, Projekte und Lernangebote rund um die Themen Internet, Web 2.0 und Mobile Media.
Google-Wave ist ein neues Modell für die Kommunikation und Zusammenarbeit über das Internet.
“Wave” soll noch in diesem Jahr frei verfügbar sein. Die vollständige Präsentation ist auf der offiziellen Homepage verfügbar.
Atemberaubendes aus den Google-Entwicklungslaboren: Unter einem Dach integriert Google Wave eine Vielzahl der Werkzeuge, die das Web 2.0 in den letzten Jahren kultiviert hat und wird auf diese Weise zeitgemäße Kommunikation neu definieren….
hier weiter lesen>>>MatthiasHeil.de
Das Internet-Seepferdchen „Ed” ist ein medienpädagogisches Angebot zur Förderung der Internetkompetenz von Schülerinnen und Schülern in den Grundschulen Nordrhein-Westfalens. So wie beim bekannten Schwimmerausweis-Seepferdchen geht es darum, Schritt für Schritt die Basiskompetenzen im Umgang mit dem Internet zu erlernen und die sichere Beherrschung dieser Fähigkeiten für Kinder greifbar zu dokumentieren.
Mitarbeiter des Offenen-Kanals-Kaiserslautern haben einen Trailer zum diesjährigen Safer Internet Day gedreht.
Sicherheits-Tipps von 
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Sie haben einen Internet-Zugang, den Sie auch für Ihren Unterricht nutzen möchten?
Sie finden, dass Ihre Schüler im Unterricht ebenfalls das Internet nutzen sollten?
Im Onlinekurs “Multimedia-Führerschein D” können Sie sich auf den Niveaus:
Einsteiger, Fortgeschrittene oder Experte fortbilden.
Anmeldung bis 25.01.2009 an csaba@gloner.hu
Dauer: von 20.02.2009 bis 20.06.2009
Ein Stammbaum stellt die Abstammung und Herkunft von Personen dar.
Erstellen Sie den Stammbaum Ihrer Familie und bleiben Sie mit Ihren Verwandten in Verbindung.
Komplett kostenlose und kinderleichte Stammbaumerstellung.
Laden Sie Ihre SchülerInnen zum Mitmachen ein.
Knigge ist der Name einer hannoverschen Uradelsfamilie.
Freiherr Adolph Franz Friedrich Ludwig Knigge (* 16. Oktober 1752 in Bredenbeck bei Hannover; † 6. Mai 1796 in Bremen als Oberhauptmann) war ein deutscher Schriftsteller und Aufklärer. Bekannt wurde er vor allem durch seine Schrift Über den Umgang mit Menschen. Sein Name steht heute eponym irrtümlicherweise für Benimmratgeber, die mit Knigges eher soziologisch ausgerichtetem Werk allerdings nichts gemeinsam haben.
“Knigge” bezeichnet in der modernen deutschen Sprache, in Anlehnung an das Werk Adolph Freiherr Knigges Über den Umgang mit Menschen, vermeintliche Benimmregeln oder Sammlungen von Umgangsformen
Quelle: Wikipedia
Knigge im Internet
[youtube=http://de.youtube.com/watch?v=uZcGJrJQGeQ]
Im Internet gibt es immer mehr Webseiten, auf denen man interessante Videoclips hochladen, ansehen mit anderen teilen und auf seinem Weblog veröffentlichen kann. Bis vor kurzem hatte der Monopolist YouTube.com mehr Besucher als alle anderen Konkurrenten zusammen, doch inzwischen gibt es gute Alternativen…
Tipp von Ilpo! Danke Ilpo!
Worum geht es in WebCEF? Ganz einfach darum, dass man mit den SchülerInnen direkt im Internet Videoclips machen kann, um die mündlichen Sprachprodukte der Lernenden dann auf der WebCEF-Plattform zu bewerten.
Die kompletten Tools und Anweisungen von WebCEF findet man in http://www.webcef.eu , wo man sich auch als Mitglied der „Community of Practice WebCEF“ registrieren kann. Wie der Name sagt, gründen sich die WebCEF -Bewertungen auf GER (=CEF), den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen der Sprachen. Das WebCEF –Projekt füllt eine Lücke bei der Online-Evaluation der fremdsprachlichen Fertigkeiten, und ist sicher interessant für diejenigen, die mündliche Fertigkeiten im Unterricht der Fremdsprachen hervorheben wollen.
Die meisten User suchen nur und schimpfen über die nicht immer optimalen Trefferlisten, die Suchmaschinen anzeigen. Dabei können ganz einfache Tricks helfen, deutlich bessere Ergebnisse zutage zu fördern.
Ein Beitrag von Jörg Schieb
Neugierig geworden??? Dann klickt unten!
Sie haben einen Internet-Zugang und möchten nun auch für Ihren Unterricht damit etwas Sinnvolles anfangen? Dann ist dieser Fernkurs per Internet, unter der online Betreuung von Tutoren und Tutorinnen aus aller Welt und unter der Leitung des erfahrenen Multimedia-Didaktikers Reinhard Donath, genau richtig für Sie!
Sehen Sie bitte die Webseite www.goethe.de/mmf an, da können Sie das Anmeldeformular herunterladen und Sie finden da auch weitere Infos über die Kurse.
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